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中考化学复习 化学计算能力成普遍失分点

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化学学科的基本知识和基本技能学习得较好:在全卷21个小题中,属于"8"中的基本知识和基本技能考点小题的得分率,绝大多数达到了85%以上。如第六大题中第27小题化学用语的书写,得分率93%。物质知识和基本概念中的第29、34、36、37、39等小题,得分率均在90%以上。又如实验题中32小题,得分率高达96%。

  (1)阅读学习策略水平有所提高:不论是新的简单的学习情景,还是有一定综合程度的新的问题情景,学生能较好地阅读后进行解题。

  (2)体现了平时教学中学习方式的转变,如46小题,体现了学生已经掌握了“科学研究的过程及方法”。

  基本知识和基本技能不够扎实

  ■基本概念不够清淅牢固:30、以下饮料和食品中,属于溶液的是………(  )A、豆浆

  B、牛奶C、矿泉水

  D、果酱安排在选择题中较前面第2小题位置的小题,本该是得分率较高的基础题,但本小题的得分率只有72%。失分原因除了部分学生对上述食品和饮料的具体知识不够清楚之外,也是一个因素基本概念不够清淅牢固。

  ■物质知识掌握不够扎实:如填充题中的第41小题,得分率只有71%。

  41、物质的用途一般都与物质的性质密切相关。某同学根据此规律进行归纳、整理,请你帮助他补充填空:

  氢气的性质应该填写密度最小,而填写稳定性或质量比空气轻等错误答案。

  一氧化碳的性质应填写还原性,而错填为可燃性等答案。

  ■对无意义材料的记忆,还有一定的欠缺。

  如45、(1)下列原子结构示意图所表示的元素中,化学性质最稳定的是( )A、B、C、D、(2)从上述元素中,选择适当的元素组成盐类化合物,写出其化学式:。

  本小题的得分率只有72%。失分原因主要是:对初中化学中要求记忆的几种原子结构示意图没有记住,故而失分。

  ■计算能力仍然是最普遍的失分原因:如47小题中,尽相小题是计算题较基本的题目,但得分率只有69%。

  47、为测定某硝酸银溶液中硝酸银的含量,取20g溶液于烧杯中,加入5.5g盐酸(足量)使溶液中的硝酸银完全反应,将产生的白色沉淀过滤、洗涤、干燥后,称量为2.87g。

  (1)求上述20g溶液中AgNO3的质量(2)在实验操作中,通常是通过量取液体的体积来取用一定量的液体。查得上述盐酸在实验条件下的密度为1.1g/mL,则在本实验中所用的5.5g盐酸的体积是多少毫升?

  对于计算题则而言,由于解题步骤较多,需要写出正确的化学方程式,计算出有关的式量,再列出比例式进行计算,同时要进行溶液质量百分比计算,以及密度与体积的换算,加上数学计算本身的问题,在不同的步骤与阶段,发生不同的差错的累积,因而得分率较低。

  ■实验综合能力不够扎实:如简答题中的43小题为实验设计题,得分率为61%。

  43、为除去氯化钠样品中的碳酸钠杂质,兴趣小组最初设计了如下的方案并进行实验。

  (1)写出沉淀A的化学式。

  (2)加入CaCl2溶液后,分离除去沉淀A的实验操作方法是。

  (3)同学在实验过程中,又发现了新的问题:此方案很容易引入新的杂质,请写出固体物质B的成分

  (用化学式表示)。

  (4)同学继续探究后又提出新的方案:将混合物溶解,若滴加盐酸至不再产生气体为止,则既能除去Na2CO3杂质,又能有效地防止新杂质的引入。写出有关反应化学方程式:。

  实验设计题是初中化学中综合性最强的知识内容之一。它涉及到阅读-理解学习策略水平,物质的知识与化学用语、实验方案的设计以及信息的加工和表达等为一系列要求。因而在答题中产生的差错较多,主要是固体物质B的成分(用化学式表示)写错,或多写,或少写。其次是(4)中的化学方程式写错。

  由于各种“学习策略"技能的不足,导致不能解决新情景的较复杂的新问题

  如本卷38小题,属于后1中的区分题,得分率全卷最低,仅为25%左右。

  38、30℃时Ca(OH)2在水中的溶解度为0.16g/100g水。在此温度下,实验小组为制备饱和的澄清石灰水,称取5.6g生石灰,放入1000g水中,充分搅拌后冷却至30℃,过滤得到的澄清石灰水中溶质的………………………()A、等于5.6gB、大于5.6gC、等于1.6gD、小于5.6g本小题在溶解度概念,溶液的百分比浓度以及生石灰与水的反应清楚的基础上,进行阅读-理解的综合分析,才能得到D的答案。而答错的选择,大多数选择了C。

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